سنجش روانی تربیتی

سنجش روانی تربیتی

تحلیل روانسنجی پرسشنامه باور‌های هیجانی در نمونه‌ای از دانشجویان ایرانی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار گروه ادیان و مذاهب، دانشکده ادیان و معارف اسلامی، دانشگاه بین المللی مذاهب اسلامی، تهران، ایران
2 دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه زنجان، زنجان، ایران
چکیده
باورها درباره کنترل‌پذیری و سودمندی هیجانات مثبت و منفی از جمله عوامل زیربنایی هستند که بر تنظیم هیجان و سلامت روان تأثیر می‌گذارند. با توجه به کمبود ابزارهای سنجش در این حوزه، پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه باورهای هیجانی (EBQ) و ارتباط این باورها با تنظیم هیجان و علائم اختلالات عاطفی اجرا شد. این مطالعه بر روی ۳۸۸ نفر از جوانان ۱۸ تا ۳۵ سال در شهر زنجان انجام شد. جهت ارزیابی ویژگی‌های فنّی ابزار، از شاخص‌های روایی محتوایی کیفی و کمّی، تحلیل عاملی تأییدی، همبستگی پیرسون برای سنجش روایی همگرا و همچنین ضریب آلفای کرونباخ و آزمون بازآزمایی برای تعیین پایایی استفاده گردید. نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشان داد این پرسشنامه از ساختار چهار عاملی شامل کنترل‌پذیری منفی، کنترل‌پذیری مثبت، سودمندی منفی و سودمندی مثبت برخوردار است. ضرایب آلفای کرونباخ برای ابعاد کنترل مثبت 0/74، کنترل منفی 0/79، سودمندی مثبت 0/73 و سودمندی منفی 0/71 به دست آمد که نشان‌دهنده همسانی درونی مطلوب است. همچنین ضریب بازآزمایی با فاصله یک هفته معادل 0/71 ثبات زمانی مقیاس را تأیید کرد. شاخص‌های روایی محتوایی برای تمام گویه‌ها بالاتر از 0/80 گزارش شد. در بررسی روایی همگرا، همبستگی معناداری بین باورهای هیجانی با افسردگی 0/17، با اضطراب 0/22 و با استرس 0/15 مشاهده شد. پرسشنامه باورهای هیجانی در جامعه ایرانی از ویژگی‌های روانسنجی قوی برخوردار است. با وجود محدودیت‌هایی در تعمیم‌پذیری به دلیل ویژگی‌های خاص نمونه، این ابزار می‌تواند به عنوان مقیاسی معتبر در پژوهش‌های بالینی و طراحی مداخلات درمانی جهت ارزیابی باورهای هیجانی و ارتقای سطح سلامت روان جامعه استفاده شود.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Psychometric Analysis of the Emotional Beliefs Questionnaire in a Sample of Iranian University Students

نویسندگان English

Nasim Soheyli 1
Fatemeh Razzaghi 2
1 Assistant Professor, Department of Religions and Denominations, Faculty of Religions and Islamic teachings, International University of Islamic Denominations, Tehran, Iran
2 MSc Student in Educational Psychology, Faculty of Humanities, University of Zanjan, Zanjan, Iran
چکیده English

Beliefs regarding the controllability and usefulness of positive and negative emotions are fundamental factors influencing emotion regulation and mental health. Given the scarcity of assessment tools in this domain, the present study aimed to evaluate the psychometric properties of the Emotional Beliefs Questionnaire and examine the relationship between these beliefs, emotion regulation, and symptoms of affective disorders. This study was conducted on 388 young adults aged 18 to 35 in Zanjan. To evaluate the technical properties of the instrument, qualitative and quantitative content validity indices, Confirmatory Factor Analysis, and Pearson correlation for convergent validity were employed, alongside Cronbach’s alpha and test-retest reliability assessments. Results of the Confirmatory Factor Analysis showed that this questionnaire possesses a four-factor structure comprising negative controllability, positive controllability, negative usefulness, and positive usefulness. Cronbach’s alpha coefficients for positive control 0.74, negative control 0.79, positive usefulness 0.73, and negative usefulness 0.71 indicated desirable internal consistency. Furthermore, a one-week test-retest reliability coefficient of 0.71 confirmed the scale’s temporal stability. Content validity indices for all items were reported above 0.80. In terms of convergent validity, significant correlations were observed between emotional beliefs and depression 0.17, anxiety 0.22, and stress 0.15. The Emotional Beliefs Questionnaire demonstrates strong psychometric properties within the Iranian population. Despite limitations in generalizability due to specific sample characteristics, this instrument can serve as a valid scale in clinical research and the design of therapeutic interventions to assess emotional beliefs and promote community mental health.

کلیدواژه‌ها English

emotional beliefs
emotion regulation
affective disorders
psychometrics

  • تاریخ دریافت 16 اردیبهشت 1404
  • تاریخ بازنگری 21 شهریور 1404
  • تاریخ پذیرش 27 آذر 1404