سنجش روانی تربیتی

م

• محمدلو، اکرم بررسی ویژگی‌ های روانسنجی مقیاس طرز فکر رشدی در نمونه ایرانی [دوره 1، شماره 2، 1404، صفحه 357-370]
• محمدی، نوشیروان تغییرناپذیری اندازه‌گیری جنسیت در آزمون هوش وکسلر کودکان-نسخه چهارم در بین دانش‌آموزان دختر و پسر ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 144-155]
• محمدی ارگنه، زهرا بررسی ویژگی‌های روانسنجی و تغییرناپذیری جنسیتی نسخه فارسی مقیاس رضایت از زندگی ریورساید [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 114-131]
• مروتی، ذکراله بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه پرخاشگری منفعلانه در نمونه ایرانی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 156-170]
• مشهدی، علی سنجش انطباقی کامپیوتری تشخیصی شناختی (CD-CAT): چارچوب و گام‌های ساخت و رواسازی آزمون‌های آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 170-191]
• میری، مرضیه سادات سرمایه ­های روان­شناختی نوجوان ایرانی: مطالعه اولیه ساخت ابزار [دوره 1، شماره 2، 1404، صفحه 339-356]
• مینائی، اصغر انطباق، استاندارد‌سازی و بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه قصه عشق استرنبرگ با استفاده از مدل‌های چند‌بعدی نظری سوال‌ پاسخ (MIRT) و رابطه آن با رضایت زناشویی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 56-71]
• مینائی، اصغر سنجش انطباقی کامپیوتری تشخیصی شناختی (CD-CAT): چارچوب و گام‌های ساخت و رواسازی آزمون‌های آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 170-191]
• مینائی، اصغر تغییرناپذیری ساختار عاملی و ویژگی­ های روانسنجی آزمون غیرکلامی هوش اسنایدرز- اومان برای کودکان 5/2 تا 7 سال (SON-R 2½-7) در بین دختران و پسران [دوره 1، شماره 2، 1404، صفحه 325-337]