سنجش روانی تربیتی

سنجش روانی تربیتی

مجله علمی سنجش روانی تربیتی به صورت دو فصلنامه در دانشگاه زنجان به زبان فارسی و با چکیده مبسوط انگلیسی منتشر می­‌شود. این مجله با هدف افزایش شناخت در زمینه اندازه‌­گیری، سنجش و ارزشیابی روانی تربیتی منتشر می­‌شود و پذیرای مقاله­‌های علمی پژوهشی و مروری اساتید، پژوهشگران و دانشجویان گرامی است. همه مقالات از طریق سایت مجله قابل دریافت و بررسی هستند. مقالات دریافتی ابتدا توسط گروه فنی از نظر شکل و ساختار بررسی شده و جهت ارزیابی ارتباط موضوعی به سردبیر ارسال می­‌شود. مقاله پس از تأیید اولیه حداقل به دو داور تخصصی به صورت محرمانه و دوسوکور ارسال می­‌شود. پس از دریافت تأیید نهایی داوران، مقاله پذیرش نهایی و منتشر خواهد شد.

مجله علمی سنجش روانی تربیتی تنها مقالات مرتبط با حیطه موضوعی روانسنجی را منتشر می‌­کند که با جزئیات در چهار حوزه زیر دسته­‌بندی شده‌­اند.

  • طراحی و ساخت ابزارهای جدید اندازه‌­گیری؛
  • ارزیابی ویژگی‌­های روانسنجی ابزارهای معرفی شده بین‌­المللی در زبان و فرهنگ جدید؛
  • تحلیل ابزارهای موجود اندازه‌­گیری با بهره‌­گیری از رویکردهای جدید روانسنجی؛
  • معرفی روش‌­ها و رویکردهای جدید در سنجش روانی تربیتی با نقد رویه‌­های موجود.

مشخصات مجله

عنوان فارسی مجله: سنجش روانی تربیتی

عنوان انگلیسی مجله: Iranian Journal of Psycho-Educational Assessment

صاحب امتیاز: دانشگاه زنجان

ناشر: دانشگاه زنجان

 شاپا:  3115-9230

گروه علمی (موضوعی): علوم انسانی

زیر گروه: روان‌شناسی

حوزه‌های موضوعی مجله: روانسنجی، سنجش ویژگی‌های روانی-تربیتی، سنجش کلاسی، سنجش شخصیت و نگرش، ابزارسازی.

نوع داوری: دوسوکور، ناشناس دوسویه

میانگین بازه زمانی بررسی اولیه مقالات دریافتی: حدود 10 روز

میانگین بازه زمانی فرایند داوری پذیرش مقالات: 2 تا 4 ماه، با ارزیابی حداقل دو داور 

فاصله انتشار: دو فصلنامه

زبان مجله: فارسی به همراه چکیده مبسوط انگلیسی و منابع انگلیسی شده  

نوع مجله: نشریه علمی

درجه اعتبار: در دست ارزیابی

نوع مقالات: پژوهشی و مروری

نوع انتشار: الکترونیکی

نوع دسترسی: رایگان (تمام متن)

شیوه استناددهی: شیوه‌نامه استنادی APA، ویدوئوی آموزشی

هزینه داوری مقاله:  ندارد، رایگان.

هزینه پذیرش نهایی و انتشار:  ندارد، رایگان.


تماس

تلفن: 09357134197|  زمان تماس ساعت 10 صبح تا 3 عصر

رایانامه دانشگاهی مجله:  ijpa@znu.ac.ir

جیمیل پشتیبان مجله:  ijpa.znu@gmail.com

آدرس وبگاه مجله:  https://ijpa.znu.ac.ir

نشانی مجله: زنجان، کیلومتر 5 جاده تبریز، دانشگاه زنجان، دانشکده علوم انسانی، طبقه سوم، دفتر مجله سنجش روانی تربیتی. کدپستی: 45371-38791


اخلاق نشر

حق‌مؤلف (کپی‌رایت) مقالات: مجله «سنجش روانی تربیتی» تابع قوانین بین‌المللی حق نشر همگانی کرییتیو کامنز (CC BY) است. حق مالکیت فکری مقالات متعلق به نویسندگان است و آنان کلیه حقوق مادی و معنوی آثار خود را حفظ می‌کنند.

نوع دسترسی: دسترسی آزاد به مقالات مجله «سنجش روانی تربیتی» بر اساس  مجوز کرییتیو کامنز (CC BY)فراهم است.

کمیته بین‌المللی اخلاق نشر: مجله «سنجش روانی تربیتی» با احترام به قوانین اخلاق نشر، تابع راهنماها، اصول و قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) است و از آیین‌نامۀ اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌کند.

سیاست مبارزه با سرقت ادبی و همانندجویی: طبق قرارداد با شرکت سیناوب تمامی مقالات ارسالی به مجله «سنجش روانی تربیتی» پیش از ورود به فرایند داوری علمی با نرم‌افزار مشابهت‌یاب hamyab بررسی خواهند شد.

استفاده از هوش مصنوعی: نشریه سنجش روانی تربیتی در استفاده از هوش مصنوعی تابع استانداردهای ملی و بین الملی است. همه مقاله‌های دریافتی پیش از ارسال به داوری با ابزارهای شناسایی استفاده از هوش مصنوعی بررسی و در صورت احراز اصالت محتوا در فرایند ارزیابی قرار خواهند گرفت. موارد مغایر با سیاست مجله منجر به رد اولیه خواهد شد.

نکات قابل توجه نویسندگان: طبق درخواست کمیسیون نشریات علمی کشور، ثبت و نمایش شناسه رایگان ORCID و استفاده از رایانامه دانشگاهی یا سازمانی برای نویسندگان مقالات الزامی است.

  • نویسندگان گرامی با مراجعه به بخش راهنمای نویسندگان، مقاله را طبق فرمت نشریه و از نظر ساختاری مشابه مقالات منتشر شده تهیه و ارسال نمایند.


    فرم‌های لازم: ارسال مقاله از طریق سامانه باید همراه با چهار فایل الزامی باشد: (1) فایل اصلی مقاله که بدون نام نویسندگان و طبق راهنمای نگارش مجله تنظیم شده باشد؛ (2) فایل مشخصات نویسندگان شامل نام، وابستگی سازمانی و اطلاعات تماس؛ (3) فرم تعهدنامه نویسندگان که حاوی عنوان مقاله و اسامی کامل همه نویسندگان بوده و به امضای همه آن‌ها رسیده باشد؛ و (4) فرم تعارض منافع که باید به امضای نویسنده مسئول رسیده و همراه با سایر مدارک بارگذاری گردد


     

شماره جاری: دوره 1، شماره 2، دی 1404، صفحه 1-200 

ساخت و اعتباریابی مقیاس بی‌ علاقگی به مدرسه

صفحه 293-309

10.30470/ijpa.2025.733225

مهدی شمالی احمدآبادی، عاطفه برخورداری احمدآبادی

سرمایه ­های روان­شناختی نوجوان ایرانی: مطالعه اولیه ساخت ابزار

صفحه 339-356

10.30470/ijpa.2025.733231

سعید اکبری زردخانه، مرضیه سادات میری، جلیل فتح آبادی، محمد ظفرمند

ابر واژگان

  • روانسنجی
  • اعتبار
  • روایی
  • تحلیل عاملی
  • نوجوانان
  • روان سنجی
  • نوجوان
  • درگیری ذهنی
  • فرسودگی تحصیلی
  • ویژگی‌های روانسنجی
  • انتظار منفی
  • روان‌سنجی
  • تغییرناپذیری اندازه‌گیری
  • تحلیل عاملی تاییدی
  • روان سنجی بین فرهنگی
  • تحلیل سوال
  • آزمون اسنایدرز- اومان 5/2 تا 7 سال، تغییرناپذیری اندازه­
  • دانش‌آموزان متوسطه
  • سنجش کلاسی
  • رگرسیون غیرخطی
  • اعتیاد به تلفن هوشمند
  • نامتغیر بودن اندازه‌گیری
  • سنجش خلاقیت
  • سرمایه‌های روان‌شناختی
  • رضایت زناشویی
  • والدآزاری
  • پرسش نامه بدبینی دفاعی
  • رسانه‌های اجتماعی
  • درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی مادر-کودک
  • روا‌‌نسنجی
  • تیپ شخصیتیC
  • اختلالات عاطفی
  • آزمون تفکر خلاق تورنس
  • تنظیم هیجان
  • مقیاس طرز فکر رشدی
  • هوش
  • اضطراب
  • سختی درس
  • پرسشنامه بدبینی دفاعی
  • آزمون‌سازی
  • گیری، ساختارعاملی
  • سنجش انطباقی (CAT)
  • مطالعه موردی
  • هدف زندگی
  • کنش افتراقی سؤال
  • باور‌های هیجانی
  • مقیاس خاطرات خانه و خانواده
  • اختلال نافرمانی مقابله‌ای
  • پیشرفت تحصیلی
  • مدل‌های تشخیصی شناختی (CDMs)
  • دلزدگی تحصیلی
  • بی‌علاقگی به مدرسه
  • کوویتالیتی
  • طرز فکر
  • تجربه‌های مثبت کودکی
  • رضایت از زندگی ریورساید
  • ویژگی های روانسنجی
  • اعتیاد رفتاری
  • کیفیت زندگی
  • پرسشنامه پریشانی روان‌شناختی
  • اعتباریابی
  • ساختار عاملی
  • سنجش انطباقی تشخیصی شناختی (CD-CAT)
  • مدل چند بعدی نظریه سوال پاسخ
  • افسردگی
  • اختلال طیف اوتیسم
  • پارامترهای سؤال
  • توانایی‌های شناختی
  • قصه عشق
  • اثر حدس
  • درگیری شناختی